מדי שנה, יש לנו המורים את טקס האוסקר שלנו, אלא שבמקום לדון בשחקנים והוליווד, אנו עוסקים בשינוי חיי אדם.
כמו לשחקנים בהוליווד יש גם לנו, המורים, פרס אוסקר משלנו: פרס המורה של המדינה. תחרות "המורה של המדינה", המתקיימת זו השנה הרביעית, יצאה לדרך לפני כחודש. שיאה יתקיים בחודש מאי בטקס, בו יוענקו פרסים ל – 6 מורים מצטיינים, על פי המלצת וועדה ציבורית נבחרת.
התחרות היא יוזמה משותפת ל"ידיעות אחרונות", להסתדרות המורים ולמפעל הפיס. זוהי הצדעה של החברה בישראל לפועלם של המורים. הציבור הישראלי על כל גווניו ושכבותיו נקרא להמליץ על מורה מצטיין. תלמידים, מנהלים, עמיתים להוראה והורים מוזמנים להמליץ על מורים שלדעתם ראויים לכבוד ולהוקרה מיוחדת על פועלם החינוכי.
אלפי המלצות כבר הגיעו השנה לוועדה הממיינת ותהליך הראיון הראשוני יתחיל בזמן הקרוב. אני בטוחה שגם השנה יבחרו מורים, שסיפור עבודתם המקצועית ירעיד לב כל שומע.
נפל בחלקי להשתתף בוועדה הציבורית בשנה שעברה ומניסיוני אני יכולה להעיד על ההתרגשות שאחזה בכל חברי הוועדה בזמן הראיונות האישיים. המורים שהופיעו בפני הוועדה התבלטו באיכות האנושית המיוחדת שלהם. מדובר במורים מצטיינים חדורי תחושת שליחות אישית, מורים חדורי אמונה ביכולתם לחולל שינוי בתלמידיהם ובאמצעותם – בחברה כולה; אנשים מחויבים למקצוע; אכפתיים, שמסירותם לתלמידים איננה יודעת גבול. מסירות שחורגת מעבר לשעות העבודה הרשמיות ומקיפה את עולמם במשך כל שעות היממה. אלה אנשים שאוהבים את עבודתם, אוהבים אנשים צעירים ומאמינים שכל אחד יכול, שאין דבר שיכול לעמוד בפני רצון ומאמץ מתמידים, ושבסוף ננצח.
כל המורים שהגיעו לקו הגמר התבלטו ביכולתם להשפיע, לכוון ולעורר מוטיבציה בתלמידים. הם אנשים רחבי אופקים, מהווים דוגמא אישית בהליכותיהם, אמינים וקשובים. רבים מהם מצטיינים בכושר של יוזמה אישית ויכולת יצירה, אבל בעיקר, הם אנשים עם נשמה יתרה. נשמה שיש ביכולתה להאיר ולחמם לבבות של אחרים.
מסתבר, שהמורה המצטיין, זה שנחרט בלב תלמידיו לאורך שנים, איננו רק המורה המצטיין בידע שלו וביכולתו להעביר אותו לתלמידיו אלא זה שביכולתו להיות קשוב להם, להיות שם בשבילם בשלבים השונים של הצמיחה וההתבגרות.
לדעתי, בעידן טכנולוגי רב מימדים ועתיר השינויים של ימינו, עידן בו הידע נגיש לכלל, משתנות מטרות ההוראה והחינוך. אנו עוברים שינוי משמעותי, מלימוד מסורתי שעיקרו שינון וזכירה, להקניית דרכי לימוד ושימת הדגשים על פיתוח יכולות אישיות להתמודדות עם עולם משתנה ללא הרף. בעידן זה יש צורך במורים, שיודעים "להגיע" לתלמידים בדרך אחרת, שיודעים להשפיע עליהם שלא בדרכים פורמאליות.
לטעמי, נקודות ההשפעה האלה מתאפיינות בהיבט אנושי של התייחסות לאדם הצעיר; במיקוד התמיכה וההכוונה שלו דרך התייחסות שבאה מן הלב, ב"גובה העיניים". גישה זו מביאה את התלמיד להכיר במסוגלות שלו להתמודד עם קשיים ולהאמין ביכולת שלו לפלס לעצמו דרך בעולם העכשווי. לביסוס הכרה זו יש חשיבות לא פחותה מכל לימוד אחר. קשר מסוג זה בין מורה לתלמיד הוא קשר שיש בו משמעות וערך לאורך שנים.
יותר מכל, אני גאה בחבריי המורים. בתקופה בה הכל נמדד בהצלחה חומרית, מרגש לראות אנשים שעושים מעל ומעבר מבלי לבקש תמורה על כך. למרות זאת, אני יודעת שאלפים רבים שלא הגיעו לקו הגמר, ראויים לכל ביטוי של הוקרה. הרי הם אילו שבעבודתם החינוכית היומיומית מניחים את התשתית האיתנה לביטחון המדינה ולעצמאותה. וכמו ההוקרה האמיתית שהתלמידים שומרים למורים אלו, אין זו מליצה של סתם.
היכן אפשר לבחור את המורה של המדינה?
ניתן לבחור ב – Ynet